【原创】开楼八曹丕（9L更新曹爹教子）

开楼八曹丕，想到哪儿说到哪儿，这位的挫事儿太多了，多到你看到他立刻从里到外显出一个囧字儿来【这孩纸大脑回路不太正常，萌点跟虐点都跟楼猪一样长得不是地方儿】。要有谁愿意一起来八，欢迎插楼。

须知：楼猪三观不正，脑残无下限，雷而不自知，信奉爱谁就诋毁谁的原则，热爱诋毁曹子桓先森，要是踩着哪位的雷点这儿先鞠躬了。




重点在红括号中，从《魏晋南北朝社会生活史》里扒下来的，朱大渭这家伙太可爱了，这段翻译的太可爱了啊HHP有木有！

三国志蒋济传是这么说地：
车驾幸广陵，济表水道难通，又上《三州论》以讽帝。帝不从，于是战船数千皆滞不得行。议者欲就留兵屯田，济以为东近湖，北临淮，若水盛时，贼易为寇，不可安屯。帝从之，车驾即发。还到精湖，水稍尽，尽留船付济。船本历适数百里中，济更凿地作四五道，蹴船令聚；豫作土豚遏断湖水，皆引后船，一时开遏人淮中。帝还洛阳，谓济曰：“事不可不晓。吾前决谓分半烧船于山阳池中，卿于后致之，略与吾惧至谯。又每得所陈，实入吾意。自今讨贼计画，善思论之。”

【刘晔传】：备军败退，吴礼敬转废，帝欲兴众伐之，晔以为“彼新得志，上下齐心，而阻带江湖，必难仓卒。”帝不听。五年，幸广陵泗口，命荆、杨州诸军并进。会群臣，问：“权当自来不?”咸曰：“陛下亲征，权恐怖，必举国而应。又不敢以大众委之臣下，必自将而来。”晔曰：“彼谓陛下欲以万乘之重牵己，而超越江湖者在于别将，必勒兵待事，未有进退也。”大驾停住积日，权果不至，帝乃旋师。云“卿策之是也。当念为吾灭二贼，不可但知其情而已。”

曹二你还能更二点儿么，人蒋济已经跟你说了水道难通你还要可着劲儿往江东去找-BI-面基（还当自来否？结果人家就是不来，啊呸~），更挫的是去的时候哎呀！好风景啊！ 浩浩荡荡的长江啊！回来的时候，哎，水怎么干了啊？【忍不住乱入：人家孙某人那儿一帮水贼就等着逆这旱鸭子傻眼儿呢！】可是这时候曹某人很得意啊，船队浩浩荡荡的威风凛凛的去孙某人面前炫了一圈儿，还马上赋诗，嗯 人自个儿写的《广陵于马上作》（耍帅无耻吧= =）
              观兵临江水，水流何汤汤。
              戈矛成山林，玄甲耀日光。
              猛将怀暴怒，胆气正纵横。
              谁云江水广，一苇可以航。（HHP乱入：谁人能想到，大船走不了。）
                                   不战屈敌虏，戢兵称贤良。
              古公宅岐邑，实始剪殷商。
              孟献营虎牢，郑人惧稽颡。
              充国务耕殖，先零自破亡。
              兴农淮泗间，筑室都徐方。
              量宜运权略，六军咸悦康。
              岂如东山诗，悠悠多忧伤。

结果回来水浅走不动了吧！于是又想烧船自退了吧。跟你爹赤壁那会儿一样儿啊，一到战斗就想烧自个儿，话说老曹家是没练级的原始皮卡丘么。
《吴主传》好歹还给曹某人留了点儿面子：
黄武三年，九月，魏文帝出广陵，望大江，曰“彼有人焉，未可图也”，乃还。

【以下脑补自重】
陆某人（腹诽）：就这么让他走了？要不……咱们“送送”他？（手痒中）
孙某人：好走，不送。
陆某人：真不送？
孙某人：不送。
曹某人：额呵呵呵，那我下次再来看你啊！（转身）嘭……（四脚朝天状）
孙某人指着四脚朝天状的曹某人向陆某人道：说了不用送的。
【青陵乱入】： 而后魏吴对峙什么的，就是孙某人在竹简上画正字数日子，一天两天三天。。数到水浅了的时候就坐等丕殿迷路咩。。。
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曹某人你说你挫成这样能不到处被黑么，活该你就是。

臣崔文以为，此次临江观兵，文帝牛逼的去了，煞笔的回来了。

我是HHP的沙发。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。= =
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差点儿就又烧船自退什么的，魏吴之间的你来我往多喜感诶。当年权仔也曾经被张辽追着打么....果然是互损笔友啥的XD
而且大臣们回答丕殿“权当自来不”那段各种HHP....我脚的丕殿在大臣们面前对权仔的态度就很好玩~在这之前丕和权因为送登儿的事情写信，他还假惺惺解释说“孙权啊不是我不信你，是我的殿上的大臣们都那样说，说你诚心不款，你说我能肿么办”，于是无辜中枪的大臣们这次就学乖了，都不当面直说孙权不会来了么.....XDD
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望地板君，咆哮体情书好给力.......六军咸悦康，被代表的六军表示太无辜了.....XD

哈哈哈 丕殿这家伙可不就是囧吗~~~囧娃一个丫
打仗这事儿，有时候人家就是占了地利又肿么样类，丕儿其实你就是想搞次军事演习有木有啊
魏文帝曹丕曹子桓，骑个马都会因为熏香熏太多，被马那个啥的欺负=。=
我说你能不能再囧一点啊喂

引用

陆某人（腹诽）：就这么让他走了？要不……咱们“送送”他？（手痒中）
孙某人：好走，不送。
陆某人：真不送？
孙某人：不送。

权子明着摆出一副“算了，穷寇莫追”（谁是寇啊！）的态度，其实还是蛮向着太子的嘛~

话说我在想那个时候权儿他们如果从后面去追太子的话，有没有可行性？当然他们的船也应该过不去吧……岸上是丕少的地盘？（那为什么还要烧船呢？）

就地屯田也许是对的，这次广陵之战和第一次只差4个月，还不如第一次就留在广陵守株待兔，渣权亲征的二缺度不下囧丕

嗷嗷嗷嗷嗷嗷嗷
一环强力围观！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

对对对 刚还跟青陵说此二人半斤八两。买彩票吧，但凡二人亲征一定要买他们输= =此二人真是千古难遇的一对二货啊有木有！！！

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所以太子和孙权惺惺相惜，是因为他们都觉得彼此是给自己垫底的吗……

每次看那段历史就自动脑补这两位互相指着对方说二啊二啊汝甚合吾意啊……

原来准备继续八丕权丕来着。但是内个先放一放，咱们先来说说曹爹是怎么教育曹丕的。
曹爹现在主要的头衔基本上是三国时期著名的政治家，军事家和诗人。我看还漏了重要的一个，教育家。
曹爹在对曹家孩纸的教育上，在一个乱世里面甚至比以后治世的帝王之家要更加的细心和尽心。
说曹爹怎么教曹二的。

曹二自己的《典论自叙》里面说“余时年五岁，上以世方扰乱，教余学射……”五岁开始拉弓射箭，过了一年，曹丕说他六岁而知射。等到八岁的时候就已经能够在马上骑射了，运动中打靶比打运动靶难多了吧。曹二的单人作战能力有三个例子，一个是自个儿向荀彧吹的：
还是自叙：后军南征，次曲蠡，尚书令苟彧奉使犒军，见余，谈论之末，彧言：“闻君善左右射，此实难能。”余言执事未睹夫项发口纵，俯马蹄而仰月支也。彧喜笑曰：“乃尔。”余曰：“将有常径，的有常所，虽每发辄中，非至妙也。若夫驰平原，赴丰草，要狡兽，截轻禽，使弓不虚弯，所中必洞，斯则妙矣。”时军祭酒张京在坐，顾彧拊手曰：“善。”（每发必中也没什么了不起，最重要的是要能疾驰中快手连珠，趴在马上，躺在马背上，各种千钧一发之下射中靶心，下次我表演给令君看，得瑟你就!）
实战的例子就是打宛城的那次，死了哥跟典韦的，他这十岁的小盆友骑着马颠颠儿的跑回来了（建安初，上南征荆州，至宛，张绣降，旬日而反。亡兄孝廉子修、从兄安民遇害。时余年十岁，乘马得脱。）
更囧的是用甘蔗跟邓展打架：
尝与平虏将军刘勋、奋威将军邓展等共饮。宿闻展善有手臂，晓五兵；又称其能空手入白刃。余与论剑良久，谓言将军法非也，余顾尝好之，又得善术。固求与余对。时酒酣耳热．方食芋蔗，便以为杖，下殿数交， 三中其臂。左右大笑。展意不平，求更为之。余言吾法急属，难相中面，故齐臂耳。展言愿复一交。余知其欲突以取交中也，因伪深进，展果寻前，余却脚剿，正截其颡。坐中惊视。余还坐，笑曰：“昔阳庆使淳于意去其故方，更授以秘术。今余亦愿邓将军捐弃故伎，更受要道也，一坐尽欢。夫事不可自谓己长。
（先是听邓展讲剑术啊，击剑的八卦啥的，曹二一边啃甘蔗一边一脸花痴样儿的听着，然后手痒说，要不咱俩练练？于是邓展就跟这娃儿摆开排场打起来了，居然被这小得瑟用手上还没吃干净的甘蔗三次打中手臂，曹二这囧娃又得瑟，还介绍经验为毛我只打手不打脸呢？BLA了半天，邓展心里不爽啊，嚷嚷要再来一次，然后曹二使诈，命门大开，引诱（喂！）邓展深入，结果一甘蔗敲人脑门儿上……）
在这年曹二童鞋还“能属文，有逸才，博贯古今经传诸子百家之书。”
诸子百家之书，按着汉书艺文志的内容，一共有总共著录图书三十八种，五百九十六家，一万三千二百六十九卷。光周易就有十三家，二百九十四篇，还有啥诗经啊，礼记啊，春秋啊最起码都有三个以上的版本，另外诡辩的名家啊，算命的阴阳家啊，种地的农家啊（这个曹二肯定看得认真，种葡萄种甘蔗种迷迭香的……）另外各种八卦啊嗑药教程之类的……怎么说一万三千多卷也装了不止五大车了吧。所以说，曹二这囧娃居然还八岁就学富五六车……对比当时东汉国家大学规定的研究生三年治一经的速度，曹二你这是想说你是天才么？
我真觉得这是他自个儿吹牛的，可典论这玩意儿写出来了不仅国内传播还送了拷贝去东吴，他要不然就是特大忽悠，本山大爷一样脸不红心不跳的，要不然就是好歹有点儿谱，七八折吧差不多。
我觉得吧，要是曹爹老早送曹二去上大学，他估计也就是每天都翘课偶尔上个学，到了期末混个八十分回家差不多，可惜他家教老爹太厉害了，“上雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。”这绝对是动作模仿加心理暗示，在小曹二幼小的心灵里还没有业余时间应该干啥的概念的时候，老曹爹让小曹二觉得业余时间就该是拿来读书的，管你懂不懂，先拿着再说。于是智商不低的小曹二读着读着就误入歧途了，所以说，言传身教啊，父母是孩子最早也最好的老师。老曹爹这时候再抽他一鞭子，“每每定省，从容常言：人少好学，则 思专，长则善忘；长大而能勤学者，唯吾与袁伯业耳。”
其实我特喜欢定省这件事情，总觉得是工作繁忙的父亲在书房跟儿纸能好好说会儿话的时间，谈谈最近读了什么书啊，有什么感想啊。我觉得这种时候是儿纸的IQ练级最快的时候，父亲在每一次这种谈话的时候都会把自己的经历过的想过的灌注给儿纸。
（虽则我挺不待见郭沫若那个《蔡文姬》的，但是第四幕里面有一段曹爹跟曹二在书房里的对话，讨论蔡文姬的胡笳十八拍，曹爹说很少有人像蔡文姬一样用七言写的这么好，虽然你的《燕歌行》也很好，（曹二脑补：= =燕歌行您也看过……）但你和你的文友们BLABLA这两段超级萌，有一种舐犊的深情，但又是带着批评性的，又慈爱又威严的赶脚。乱入了不好意思。）
定省的时候曹爹怎么说呢，他总是说，说你现在年纪小，年纪小而好学就容易钻研下去，现在不好好读书吧，长大你再读就全忘了，长大了还能好好读书的，就只有我跟袁遗两个人。
是一种既期盼曹二能够就着这条路好好走下去又担忧他“误入歧途”的感觉（曹二确实误入歧途了XD）就好像曹爹在曹四二十三岁的时候给他说过一句话，说我当年做顿丘令的时候也像你这么大，我现在想起来当年做的事情都很妥帖没啥好遗憾的，你现在也二十三岁了，你也要像我一样啊。（《陈思王植传》）
建安八年，曹二十七岁的时候，曹爹带着曹二去黎阳打仗，之后建安十二年打乌丸，建安十三年打刘表，都把曹二带去观摩了。
虽然在战场上死掉了大儿子但是曹爹还是很坚决的要儿子去面对这个时代必须要他们去了解和应付的残酷，打仗这种东西，终究是纸上得来终觉浅的，曹爹有舍不得（脑补，官渡没带曹二去），但是也有很坚决的要曹二懂得面对这些东西。
并且，自从曹昂死掉之后，可能曹爹更严格的教导曹丕，要把他培养成一个严格的继承人。（PS，之前很多人拿十三年曹冲死的那时候曹爹跟曹二说，这是我的不幸，你们的幸运来证明曹爹不待见曹丕，我觉得吧，这话的意思就是，现在以后可能跟你抢位子的人不在了，你终于可以放心了。虽然这话挺无情的，但确实就是这么个状况：是威胁解除了而不是排在你前面的因为非正常原因挂了所以你可以递补。关于几个儿子争嗣位这件事情，我觉得曹爹的想法应该是着重培养大儿子，如果底下的儿子以后能够有出色很多，明显强于大儿子的到时候再说。没有说一开始就看上植或者冲的说法。这个以后再八。）
等到曹二二十岁的时候，曹爹去打高干，留着曹丕守邺城。就是说，这时候曹爹在考察曹二独当一面的能力，之前是培养他在乱世上战场的能力，这是培养他治事的能力。这些东西都是读书读不出来的，只有经过历练才能够有经验，成功的，失败的都是为以后没有老爹在后面帮衬着的时候打下的宝贵的基础。
到了建安十六年，曹爹果断把既观摩过打仗也实习过治民的曹二推上了副手的位置，五官中郎将，丞相副。给他更大的空间和一个名分做长时间的实习，积累工作经验。丞相副就是副丞相，你说他专门管个啥吧，也没有，相当于曹爹的高级秘书加跑腿的，曹爹的班子开会讨论问题吧，曹二就在旁边儿听着，有啥事儿曹爹觉得可以让曹二试试就扔给他。比如说官制改革啥的，不过那事儿要等到他成了魏王太子才开始真正动手。当官要当副啥的，既给了他熟悉政事和曹爹班子的机会，又给了他发表自己意见的平台，有些事情可以尝试去做，做的不好还有老爹在后头擦屁股，给他抹平。这绝对是HD版的富二代接班手册啊！有木有！
五官中郎将是管官儿的，（虽然管的是候补官儿）。但这个时候，曹二开始可以光明正大的招聘自己喜欢的人才。曹爹之前一直是自己选人才来陪儿子们读书的，比如说王粲，阮瑀，应瑒之类的，现在他给他们自己选贤任能的机会。但是曹爹这时候小小的作弊了，自己动手把邢颙扔给了植弟，之后又通过一点手段把刘桢也拨给了植弟。要我说这刚好是曹爹对于曹二眼光的肯定。曹二懂得去选那些跟自己不一样但是有用的人，但是曹植喜欢跟自己一样的人（比如说不能善待邢颙，喜欢杨修丁廙啥的），这就决定了曹二比曹四更适合做领导= =|||（曹二还是很兼容并蓄的，在他文艺的那面和犯二的时候之外他很懂得怎么样理智的去做对自己有利的事情，比如说后来对于禁的安排。以后八。）
曹爹对几个儿子都很好，总体来说其实是个很温情的爸爸，把曹二推上去之后就封了剩下的儿子侯，然后给他们选家吏，招聘人才帮助他们，并且专门要求是“渊深法度”如邢颙辈。（《邢颙传》）邢颙的主要特点是有德行，曹爹自己选助手是惟才是举的，但是对儿子他希望他们身边的人是有德行的，能够帮助塑造他们成为有学问有德行又有手段的人。（要求太高了，亚历山大。）
曹爹对儿子是爱，但是不溺爱的。封了侯之后，他要派儿子们去治理寿春、汉中、长安这些重要的地方，虽然每一个儿子小时候他都很宠爱他们，但长大了之后还是要根据他们的性格才能来选，曹爹这时候说“儿虽小时见爱，而长大能善，必用之。”（诸儿令，全三国文）
这个时候，其他的儿子都封爵了，只有曹二这苦逼，只有工作没有爵位，人家拿年薪还带薪休假他拿月薪还天天考勤……过了六年，曹爹觉得差不多了，于是晚起的鸟儿有三文鱼吃，封了他魏王太子。曹爹给曹彰说，“汝等悉为侯，而子桓独不封，止为五官中郎将，此是太子可知矣”（全三国文）
所以说曹爹对于儿子的培养既有一视同仁也有长子特别的安排，中间他会有犹豫（从感情上来说曹爹更喜欢曹植曹彰是肯定的，但也因为他对曹二有更严格的要求，所以对他常常显得很严厉，但这种严厉又确实是父亲对长子的爱。比如说他知道曹二喜欢刀啊剑的，刚做好的五枚百辟刀就先给曹二一把。【《艺文类聚》往岁作百辟刀五枚适成，先以一与五官将，其余四，吾诸子中有不好武而好文学者，将以次与之。）但是几个儿子什么萝卜放在什么坑里曹爹心里面非常的清楚。

翻页了~~二桓风景好~~

教育家曹爹好萌啊~~我一直在思考他养孩子的时候是不是故意控制对照组投放变量“宠溺”与否来考察父亲的角色对孩子性格或者文风的形成之间的关联性？
我觉得他在得意洋洋地做这个实验并且对结果十分满意啊！！
养孩子一个孩子一个样，一个萝卜一个坑是不是他理想啊！！
定性研究你成功了啊威武帝！！！
我脑补了教育学家曹威武四处征战抢人妻收养孩子都是为了增加样本量啊！！